一、时间：2021年5月22日-23日

二、地点：建工北三楼会议室

三、参会人员：各教研室教师代表

大思政的新格局在教学体系层面的建构上，要将学科教学与政治素养、国家意志高度统一课程思政也是一种科学的思维方法，反映在教学体系上就是培养什么样的人、学什么样的知识技术，在顶层设计上，理想成长教育和专业发展教育要有机联系。在土木工程专业课堂上不能仅限于理顺知识体系，而更多地要从历史、因果的角度述整个土木工程的发展历程，并上升到哲学层面来观察、思考和理解问题。引导学生在处理科研或者工程题的时候，不能够完全照搬经验，而是要考虑它们的前提假定是否致。

土木工程专业课程教学中必须应用思想政治理论教育的学科思维处理教材、组织教学内容，依照教学大纲，跨出教材，将时代的、社会的正能量内容引入课堂，充分挖掘蕴含在相关知识中的教育因素，激励学生成长成，促进学生的全面发展。总之，无论从教师的思想认识上还是从课程设计、教学考核与评价上土木工程专业教学都应重视专业教学与思想政治教育的“结合”将社会主义核心价值观融入土木工程专业课程当中，从而在潜移默化中引导同学们理解、领悟、认同并践行个＂土木人”的责任与使命。

学生树立正确的职业观、人生观和价值观教学目标的设置过程中，观、成才观教育。课程思政在教育理念层面的突破，集中体现在将所有课程的教育性提升到思政教育的高度，表明课程教学目标之首要是正确人生观、价值观的养成。课堂教学中可结合新中国成立以来尤其是近三十年以来我国在土木工程建设方面取得的重大进展和突破，对学生进行主人翁意识教育，树立民族自豪感，引导学生对土木工程新政策的认同、国家道路发展的认同核心价值观的认同，从而激发其更多的社会责任感。