课程编号：9051209  
学时：24
学分：1.5
适用专业：土木工程
开课单位：建筑工程学院
一、教学目的与要求
教学目的：通过实验教学环节，使学生掌握大比例尺地形图的测绘方法，了解先进测绘技术的发展及应用，具备工程施工放样的能力。
教学要求：本课程要求学生熟练使用水准仪、经纬仪、全站仪、GPS等测量仪器进行高差测定、角度测量、距离测量、导线测量、坐标测量等实践技能，能够应用常规测量仪器进行小地区控制测量、地形图测绘、工程施工测量。
二、实践名称与学时分配

三、实践的目的、内容、方法及要求
实践（一）水准仪的认识及操作实验
1.实践目的
通过实验教学，理解水准测量原理，培养学生的动手操作能力。掌握DS3光学水准仪（或自动安平水准仪）各部件作用，测出地面两点间高差。
2.实践内容
（1）了解 DS3 水准仪的基本构造和性能，认识其主要构件的名称和作用。
（2）练习水准仪的安置、瞄准、读数和两点高差计算方法。
3.实践方法
在室外场地上，选定两个点，利用高差法测定地面两点间的高差，变动仪器高后再次测量、计算通过较差检查练习的结果。
（1）指出仪器各部件名称和位置、了解其作用。练习水准尺读数方法。
（2）安置仪器于A、B两点之间（A、B两点相距40—50米）之间，用脚螺旋进行粗平、精平后读出后视读数、前视读数，填入计算表。
（3）利用所测高差由已知高程点推算另一点高程。
4.实践要求
（1）掌握后视、前视、高程、高差含义。
（2）能够安置仪器和正确记录、计算。
实践（二）普通水准测量实验
1.实践目的
通过实验教学，培养学生的动手操作能力，并掌握普通水准测量的观测、记录、计算的方法。
当欲测的高程点与已知水准点相距较远或高差较大，不可能安置一次仪器就能测得两点间高差时，可在水准线路中加若干个临时立尺点，称为转点（代号TP），依次安置水准仪测定相邻个点间高差，最后取各高差代数和，可得到起、终点高差，从而计算出待求点的高程。
2.实践内容
合理选择线路，确定闭合（附和）水准路线的施测方法。用变动两次仪器高或双面尺进行测站检核。再进行高差闭合差的计算、调整和待测高程的计算。
3.实践方法
由已知高程点开始，经待定高程点，进行闭合（附和）水准路线的测量，求出待定高程点的高程。
（1）安置水准仪于水准点和转点中间读取后视对数a1;在转点上立尺，读取前视读数b1;记入手薄，并计算出高差。变动仪器高后再重复一次，两次高差之差不得超过容许值（等外水准为6mm）可取平均值作为最后结果。
（2）计算高差闭合差是否符合要求，否则进行重测。将高差闭合差反号平均分配在各测站中，计算改正后高差求待定点高程。
 4.实践要求
每组选4—5个点组成一条闭合（附和）水准路线，掌握闭合（附和）水准路线的观测、记录、计算与检核的方法等。
实践（三）测回法观测水平角实验
1.实践目的
通过实验教学，培养学生的动手操作能力，并掌握测回法观测水平角的操作顺序、记录和计算的方法。
（1）了解电子经纬仪基本构造和各部件功能；掌握经纬仪对中、整平照准和读数。
（2）测量出两个方向的水平角。   
 2.实践内容
测回法观测水平角。
3.实践方法
按照规范要求安置仪器于o点，对中整平后分别以盘左、盘右测出A、B两个方向差值，作为一个测回。第一测回起点略大于零度，第二测回按照180/n配置度盘。选择一个测站点，在测站点周围设定两个观测目标，采用测回法测量水平角，并进行内业计算。
4.实践要求
掌握测回法观测水平角的观测顺序和填写记录顺序。两测回差不大于规定值，取平均数。
实践（四）竖直角观测实验
1.实践目的
通过实验教学，培养学生的动手操作能力，并掌握竖直角的观测、记录和计算。
2.实践内容
利用有坡度地形测定竖直角仰角、俯角。进行指标差计算。
3.实践方法
选择一个测站点和几个目标点，进行竖直角观测并完成相应的计算。
4.实践要求
掌握竖直角的观测、记录和计算方法，同一组所测得的竖盘指标差的互差不得超过±25"。
实践（五）全站仪的认识及操作实验
1.实践目的
通过实验教学，培养学生的动手操作能力，并掌握全站仪进行角度测量、距离测量的方法。
2.实践内容
全站仪的安置和使用方法，全站仪角度测量、距离测量。
3.实验方法
选择测站点和目标点，进行角度测量和距离测量。
4.实践要求
掌握全站仪进行角度测量、距离测量的方法。
实践（六）导线内业计算实验
1.实践目的
通过实验教学，掌握导线测量的内业计算方法。
2.实践内容
坐标方位角的推算，坐标正算。
3.实践方法
根据小区域平面控制点的布设要求，布设一条图根级闭合（附和）导线，通过观测其导线的转折角，量取导线边长，进行导线点坐标的计算。精确计算出各图根点坐标。理解坐标之间关系。
4.实践要求
掌握导线测量的外业观测和内业计算方法，各项观测结果必须在容许范围内。
实践（七）全站仪数字采集实验
1.实践目的
通过在全站仪认识基础上，重点掌握全站仪程序测量中，坐标数据采集的方法，初次可不采用编码成图，采用外业测记草图法练习。
2.实践内容
利用全站仪程序测量根据给定坐标值进行坐标采集。
3.实践方法
（1）建立文件，检查全站仪参数设置是否正确，包括测量模式、温度、棱镜常数等正确设置。
（2）学会测站点设置和后视点设置（后视点可采用坐标定后视和方位角定后视）。
（3）进行碎部测量，画好草图。
4.实践要求
掌握全站仪坐标测量及数据传输方法。
实践（八）CASS软件的应用实验
1.实践目的
通过实验教学，使学生利用数字测图系统软件进行内业成图。
2.实践内容
利用CASS软件对全站仪坐标测量数据进行内业成图。
3.实践方法
（1）点显示区、展点。
（2）人机交互方式进行绘图处理、图形编辑、修改、整饰。
4.实践要求
掌握CASS软件内业成图方法。
实践（九）平面位置的测设实验
1.实践目的
通过实验教学，培养学生的动手操作能力，并掌握全站仪坐标放样的方法。
2.实践内容
利用全站仪程序测量根据给定坐标值进行坐标放样。
3.实践方法
利用全站仪坐标放样可参考全站仪数据采集设站、后视。输入放样坐标后根据计算出的测设数据β、D，调整放样点位，完成测设工作。
4.实践要求
掌握全站仪进行点的平面位置测设，并对点位进行检核。
实践（十）建筑物高程测设实验
1.实践目的
通过实验教学，使学生掌握施工中高程测设的方法。
2.实践内容
使用水准仪利用视线高法进行高程点位的测设。
3.实践方法
设已知一水准点的高程，建筑物±0.000对应的设计高程已知。利用视线高法测设设计高程的点位，并做出标记。进行测设点位的检核。
4.实践要求
掌握施工中高程测设的方法。
实践（十一）路线纵断面测量实验
1.实践目的
通过实验教学，培养学生的动手操作能力，并掌握纵断面测量的施测、计算和绘制的方法。
2.实践内容
纵断面测量的施测、计算和绘制。
3.实践方法
选择一条长的线路，打下起点桩0+000，然后定线，沿线用皮尺每隔20m订设中线桩，并标记桩号。在地面坡度有较大变化处应订设加桩。进行基平测量、中平测量，绘制线路的纵断面图。
4.实践要求
掌握纵断面测量的施测、计算和绘制的方法，基平测量、中平测量需要满足限差要求。
实践（十二）GPS认识及操作实验
 1.实践目的
通过实验教学，培养学生的动手操作能力，与传统测绘相比，GPS功能多、用途广、测量精度高，自动化程度高，是测绘仪器首选。了解GPS定位原理。掌握GPS接收机安置和数据采集的方法。
2.实践内容
使用GPS RTK接收机进行数据采集。
3.实践方法
初步了解GPS RTK基准站和流动站安置方法；掌握坐标系设置、坐标系之间转换方法以及利用移动站进行数据采集方法。
4.实践要求
掌握GPS RTK接收机连接方法，能进行数据采集和数据传输。
四、实践的考核形式
学生的成绩由三部分组成：动手操作成绩+实验报告成绩+课堂出勤率。动手操作成绩占总评成绩20%，根据课堂动手操作的熟练程度，与学生的基本概念掌握情况，是否按时完成任务来确定；实验报告成绩占总评成绩60%，评分标准是实验步骤、实验结果是否完整、准确，书写是否工整等；课堂出勤率占总评成绩20%，评分标准是学生的出勤情况。
五、参考教材
[1] 杜文举. 建筑工程测量实训[M]. 武汉：华中科技大学出版社，2013. 
[2] 李楠，于淑清. 工程测量任务指导书[M]. 西安：西北工业大学出版社，2012.
[3] 李文霞. 土木工程基础实验指导[M]. 河南：河南科学技术出版社，2010.