课程编号：9053205
学时：16
学分：1
适用专业：工程管理
开课单位：建筑工程学院
一、教学目的与要求
教学目的：通过实验教学环节，加深学生对课程内容的理解，了解所使用的仪器设备，培养学生分析问题和解决问题以及检测各种材料性能的能力。
基本要求：通过实验教学，加深学生对土木工程材料理论知识的理解，培养学生实验动手能力，要求学生掌握常见土木工程材料性能的测定方法和技能。
二、实验名称与学时分配

三、实验的目的、内容、方法及要求
实验（一） 建筑材料的基本性质实验
1.实验目的
（1）掌握常见土木工程材料的密度、表观密度、堆积密度等的测定方法。
2.实验内容
（1）常见土木工程材料的密度、表观密度、堆积密度的测定。
3.实验方法
（1）在密度瓶里注入一定量的水，记下刻度，加入一定质量的材料后，水上升至一定的刻度，记下此时刻度，计算出材料的体积，用质量和体积的比值测得密度的大小。
4.实验要求
（1）通过实验教学，培养学生的动手操作能力，并掌握各种实验仪器使用及测试方法。
实验（二） 水泥检测试验
1.实验目的
（1）掌握水泥细度、标准稠度用水量、水泥浆凝结时间以及水泥体积安定性的测定方法等。   
2.实验内容
（1）水泥细度、标准稠度用水量、水泥浆凝结时间以及水泥体积安定性的测定。
3.实验方法
（1）用负压筛析法或水筛法，也可以用手工筛析法。
4.实验要求
（1）通过实验教学，培养学生的动手操作能力，并掌握各种实验仪器性能及测试方法。
实验（三） 混凝土骨料筛分实验
1.实验目的
（1）掌握砂筛分析、石子筛分析的方法。
2.实验内容
（1）砂筛分析、石子筛分析。
3.实验方法
（1）先取样，然后将样品置于按筛孔大小顺序排列的套筛的最上一只筛上，将套筛装入摇筛机，摇筛10分钟，然后取出套筛，按筛孔大小顺序，再逐个进行手筛，直至每分钟的筛出量不超过试样总量的0.1%时为止，通过的颗粒并入一号筛，顺序过筛，直到筛完为止。
4.实验要求
（1）通过实验教学，培养学生的动手操作能力，并掌握各种实验仪器性能及测试方法。
实验（四） 普通混凝土配合比设计实验
1.实验目的
（1）掌握主要测定普通混凝土的坍落度的方法。
2.实验内容
（1）测定普通混凝土的坍落度。
3.实验方法
（1）将材料均匀的分3层装满放进坍落度筒中，然后进行振捣，振捣完毕后卸下漏斗，将多余的拌合物刮去使与筒顶面齐平，筒周围拌板上的拌合物必须刮净、清除。将坍落度筒快速提起，量出坍落后拌合物试体最高点与筒高的距离，即为拌合物的坍落度。
4.实验要求
（1）通过实验教学，培养学生的动手操作能力，并掌握各种实验仪器性能及测试方法。
实验（五） 建筑砂浆检测实验
1.实验目的
（1）掌握砂浆性能特征值、强度等级的确定。
2.实验内容
（1）确定砂浆性能特征值、强度等级。
3.实验方法
（1）将水泥和砂充分拌合，逐渐加水搅拌，分为人工拌合和机械拌合。
4.实验要求
（1）通过实验教学，培养学生的动手操作能力，并掌握各种实验仪器性能及测试方法。
四、实验的考核形式
学生的成绩由三部分组成：动手操作成绩+实验报告成绩+课堂出勤率。动手操作成绩占总评成绩40％，根据课堂动手操作的熟练程度，与学生的基本概念掌握情况，是否按时完成任务来确定；实验报告成绩占总评成绩30％，评分标准是实验步骤、实验原理或实验结果是否完整、准确，书写是否工整等；课堂出勤率占总评成绩30％，评分标准是学生的出勤情况。
五、实验指导书
[1] 柯国军. 土木工程材料[M]. 北京：北京大学出版社，2012.
[2] 施惠生. 土木工程材料[M]. 重庆：重庆大学出版社，2011.
[3] 陈志源,李启令. 土木工程材料（第三版）[M]. 武汉：武汉理工大学大学出版社，2014.